มุมพ่อแม่ : กรอบรูปรอยเท้าเด็ก , ภาพแรก , ภาพแรกแห่งชีวิต

มุมพ่อแม่ /

ก่อนตั้งครรภ์

ใครว่า... ตั้งครรภ์เท่านั้น
ที่สำคัญการจะได้ครรภ์
ที่มีคุณภาพคุณแม่ต้อง
เตรียมตัวอย่างไร
สำหรับลูกรัก

ตั้งครรภ์

ดูแลตัวเองและลูกน้อย
กับการรอคอยอย่างมี
ความสุขกายและสุขใจ...

คุณแม่มือใหม่

คุณจะไม่ใช่มือใหม่อีกต่อไป
ความไม่รู้ไม่แน่ใจจะหมดไป
เพียงเตรียมตัวมาดี
งานนี้คุณแม่ บ่ยั้น ค่ะ

มุมคุณพ่อ

ถึงเวลาแสดงฝีมือ
ความเป็นพ่อ
สร้างโอกาสสำคัญ
ในการดูแล
และเแบ่งเบางานต่างๆ
ของคนที่คุณรัก

สาระน่ารู้

หลากหลายเรื่องราว
มากมายสู่ครอบครัว
ของคุณ

แชร์

ฝึกทักษะแก้ข้อขัดแย้ง ป้องกันเด็กรังแกกัน

สาเหตุส่วนใหญ่ที่เด็กรังแกกันมักเกิดจาก "ความขัดแย้ง" เช่น ต้องการเล่นของเล่นชิ้นเดียวกัน ควบคู่กับการขาดทักษะในการสื่อสาร หรือเด็กบางส่วนที่รังแกคนอื่นเพื่อเรียกร้องความสนใจ ขณะที่เด็กบางคนรังแกคนอื่นเพราะขาดความมั่นคงทางอารมณ์ เช่น เด็กที่ถูกผู้ใหญ่ทำร้ายร่างกายหรือจิตใจหรือถูกตามใจมากเกินไป หรือเพิกเฉยไม่ตอบสนองทางอารมณ์

เวลาที่เด็กขัดแย้งกัน พวกเขายังไม่รู้ว่าควรทำอย่างไร และหวังว่าผู้ใหญ่จะเข้ามาดูแลช่วยเหลือและฝึกฝนเขาในเรื่องนี้

แนวทางการฝึกทักษะขจัดความขัดแย้งให้เด็กนั้น ขอยกตัวอย่างกรณีแย่งของเล่นค่ะ

- กติกาพื้นฐาน ไม่ควรกำหนดว่าใครต้องเสียสละให้ใคร เช่น "เป็นพี่ต้องยอมน้อง" เพราะจะสร้างความกดดันให้ฝ่ายที่ต้องยอมทุกครั้งและส่งผลกระทบระยะยาวได้ แต่ควรกำหนดว่า "ใครเล่นอยู่ก่อนได้เล่นต่อไป แต่ตอนนี้เพื่อนจะขอเล่น หนูจึงเล่นได้ในเวลาที่น้อยลงเพื่อแบ่งให้คนอื่นเล่นต่อ"

- พูดคุยกับทั้งสองฝ่าย สั้นๆ กระชับ และชัดเจน กับเด็กที่เข้ามาขอเล่นต่อว่า "คุณครูรู้ว่าหนูอยากเล่นของชิ้นนั้น แต่ตอนนี้เพื่อนกำลังเล่นอยู่ หนูรอจนกว่าครูจะนับครบ (หรือตั้งนาฬิกา)" แล้วหันไปบอกเด็กที่กำลังเล่นอยู่ว่า "ตอนนี้หนูเล่นอยู่ครูให้เล่นต่อได้ แต่เพื่อนกำลังรออยู่ หนูคิดว่าจะเล่นต่ออีกจนครูนับถึง 10 หรือ 20 ดีล่ะ"

- ทำตามที่ตกลงกันไว้ เช่น นับ 1-20 หรือตั้งเวลา เมื่อหมดเวลาให้บอกเด็กที่เล่นก่อนว่า "ตอนนี้หมดเวลาแล้ว ถึงตาเพื่อนเล่นบ้างแล้ว" หากเด็กยึกยักหรือไม่ยอมแบ่งให้เพื่อน ควรยืนกรานกับเขาว่า "ครูรู้จ้ะ ว่าหนูยังอยากเล่นอยู่ แต่ตอนนี้ถึงคิวเพื่อนแล้ว ถ้าหนูรอได้ เดี๋ยวเพื่อนก็จะแบ่งให้" แล้วดำเนินการซ้ำเหมือนเดิม

- ตัวช่วย คุณครูหรือคุณพ่อคุณแม่อาจจัดหาเครื่องตั้งเวลา (Timer) หรือใช้มือถือตั้งเวลาก็ได้ค่ะ รวมทั้งอาจมีรูปนาฬิกา รูปเด็กทุกคนในห้องไว้ใช้ในกรณีที่ของเล่นชิ้นนั้นเป็นที่ต้องการของเด็กทุกคน โดยตั้งเวลาแล้วติดรูปเด็กที่เป็นคิวต่อไปเอาไว้

- การป้องกันก็สำคัญ ควรจัดสิ่งแวดล้อมในห้องเรียนไม่ให้แออัดเกินไป มีรูปภาพประกอบเช่น บริเวณทางเดินมีช่องแบ่งเลนหรือรอยเท้าเด็กติดไว้ จัดของเล่นให้มีเพียงพอสำหรับเด็กในห้อง จะช่วยลดการกระทบกระทั่งกัน หรือแย่งของเล่นกันจนนำไปสู่ปัญหาเด็กรังแกกันได้ค่ะ

- กรณีที่เด็กบางคนรังแกเพื่อนซ้ำๆ หรือกระทำรุนแรง และเด็กมักถูกเพื่อนแกล้งบ่อยๆ ถือเป็นกรณ๊ที่คุณครูควรหาสาเหตุอื่นว่าเกิดจากปัญหาพัฒนาการ หรือการปรับตัวหรือมีปัญหาอื่นใดหรือไม่ โดยพูดคุยกับคุณพ่อคุณแม่ และอาจต้องปรึกษาจิตแพทย์เด็กและวัยรุ่น หรือกุมารแพทย์ด้านพัฒนาการและพฤติกรรม เพื่อประเมินและรักษาค่ะ

คุณหมอแอบเล่า

แนวทางฝึกเด็กให้มีทักษะในการแก้ข้อขัดแย้งตามที่แนะนำมา อาจทำได้ยากในช่วงแรก เพราะคนรอก็ไม่ยอมรอ และคนแบ่งก็ไม่ยอมแบ่ง หลายครั้งหมอก็ใช้สิทธิอำนาจของผู้ใหญ่ ด้วยการยืนหรือนั่งระหว่างเด็กทั้งคู่เพื่อไม่ให้ปะทะกัน และยืนกราน โดยบางครั้งจำเป็นต้องแงะของเล่นออกจากมือ ฝ่ายที่ไม่ยอมรับกติกา ซึ่งเมื่อทำด้วยท่าทีที่เอาจริง ทว่านุ่มนวลและสม่ำเสมอ หมอพบว่า ภายหลังเมื่อเด็กเข้าใจกติกาดังกล่าว เขาสามารถทำข้อตกลงกันได้โดยไม่ต้องมีผู้ใหญ่ และลดการทำร้ายกัน (ไม่ว่าจะเป็นคู่พี่น้องหรือเพื่อนในโรงเรียน)

สำหรับเด็กที่โตกว่านี้อาจปรับวิธีด้วยการให้เขาพูดคุยตกลงกันเองว่า "จะทำอย่างไรหากต้องการเล่นของเล่นชิ้นเดียวกัน"

ขอขอบคุณภาพประกอบและบทความ : momchannel